{"id":638,"date":"2020-08-24T16:16:32","date_gmt":"2020-08-24T14:16:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.annoscolastico.it\/web\/?p=638"},"modified":"2020-09-02T17:27:33","modified_gmt":"2020-09-02T15:27:33","slug":"openboard-la-lim-open-source-per-tutti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.annoscolastico.it\/web\/openboard-la-lim-open-source-per-tutti\/","title":{"rendered":"OpenBoard, la LIM open source per tutti"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/8AE6FlHWM1I\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Ogni lavagna interattiva (LIM) \u00e8 dotata di un software che offre gli strumenti per utilizzarla non come un comune computer ma, appunto, come uno spazio per interagire, scrivere, disegnare, inserire materiali, registrare, memorizzare gli argomenti trattati in aula.<\/p>\n<p>I software forniti a corredo delle LIM possono per\u00f2 presentare alcuni inconvenienti. Sono molto potenti, permettono di fare di tutto e questo pu\u00f2 essere anche uno svantaggio perch\u00e9 le troppe funzioni presenti possono rendere l\u2019interfaccia troppo complessa da padroneggiare.<\/p>\n<p>Il software preinstallato sulle LIM pi\u00f9 diffuse \u00e8 inoltre proprietario, nel senso che \u00e8 legato all\u2019hardware del costruttore e non se ne pu\u00f2 disporre liberamente. Vengono di solito fornite apposite versioni \u201cautore\u201d per l\u2019insegnante, pensate per permettere di preparare il materiale a casa in modo da non dover dipendere dalla lavagna fisica collocata nell\u2019aula ma l\u2019utilizzo di questi strumenti \u00e8 sempre limitato alla marca dell\u2019hardware acquistato.<\/p>\n<p>Pu\u00f2 succedere quindi che all\u2019interno della medesima scuola esistano LIM acquistate nell\u2019arco di pi\u00f9 anni, realizzate da pi\u00f9 produttori e dunque dotate di software differenti e pi\u00f9 o meno incompatibili. Questo pu\u00f2 essere un problema quando si cambia aula e diventa un problema ancora pi\u00f9 grande quando si cambia scuola e magari si ha a che fare con LIM completamente differenti da quelle utilizzate nella scuola di provenienza. Il risultato \u00e8 che i materiali autoprodotti con tanta cura e fatica rischiano di diventare inutilizzabili se non attraverso una continua e faticosa migrazione periodica da una piattaforma ad un\u2019altra.<\/p>\n<p>Una soluzione interessante pu\u00f2 allora essere l\u2019utilizzo di un\u2019applicazione per lavagna interattiva che non sia legata ad un hardware di una specifica marca. Esistono molte soluzioni per trasformare lo schermo in una lavagna ma il pi\u00f9 delle volte hanno dei grossi limiti. Sono molto rudimentali, poco stabili o poco affidabili, non garantiscono la durata nel tempo, sono estremamente costosi o non sono compatibili n\u00e9 multipiattaforma.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/MHmJZ3yrRcg\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>In questi casi la soluzione giusta potrebbe essere OpenBoard. Si tratta di un&#8217;applicazione per lavagna interattiva open source, quindi gratuita, e multipiattaforma. Deriva dal progetto open source originario che si chiamava Open Sankor\u00e9, da tempo abbandonato ma ripreso sotto un nuovo nome da una comunit\u00e0 di sviluppatori che fa parte di un consorzio di istituzioni educative e di universit\u00e0 svizzere che si \u00e8 assunto l\u2019impegno di\u00a0mettere a disposizione delle scuole e delle universit\u00e0 un interessante strumento per la didattica\u00a0mantenendolo aggiornato e migliorandolo costantemente.<\/p>\n<p>OpenBoard esiste in versione macOS, Windows e Linux Ubuntu. E\u2019 disponibile anche in lingua italiana e per scaricarlo non \u00e8 richiesta alcuna registrazione. Il prodotto pu\u00f2 quindi essere installato liberamente sulle LIM a scuola e su qualunque computer, compreso quello personale da usare a casa. Questo significa che ci si libera da tutti i problemi legati al tipo di LIM presente in aula e che qualunque computer che sia collegato a una tv, a un monitor esterno o ad un proiettore potr\u00e0 essere dotato di un\u2019unica applicazione LIM semplice e versatile. Infine, cosa non da poco, tutto ci\u00f2 che viene realizzato sar\u00e0 completamente portabile e duraturo nel tempo.<\/p>\n<p>OpenBoard permette fra le altre cose di scrivere, annotare, catturare porzioni di schermo, registrare le attivit\u00e0 svolte sullo schermo, navigare in internet, in modo semplice e veloce. I materiali realizzati possono essere salvati in formato open source con estensione .ubz, registrati in formato video .mp4 o esportati in formato pdf.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Il software non ha la moltitudine di strumenti e funzioni tipica delle classiche applicazioni preinstallate sulle LIM pi\u00f9 blasonate ma ha tutto ci\u00f2 che \u00e8 necessario per poter lavorare in modo facile, veloce ed affidabile. E questo, se non c\u2019\u00e8 la necessit\u00e0 di avere a disposizione strumenti tecnici particolarmente complessi, \u00e8 un bel vantaggio.<\/p>\n<p>OpenBoard pu\u00f2 essere scaricato dal sito <a href=\"http:\/\/www.openboard.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.openboard.ch<\/a><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Chi fosse interessato a visionare materiali realizzati con OpenBoard pu\u00f2 consultare quelli relativi all\u2019insegnamento dell\u2019italiano per stranieri pubblicati sul sito Italianolinguadue.it nella pagina <a href=\"http:\/\/www.italianolinguadue.it\/content\/pages\/lim_esercizi.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.italianolinguadue.it\/content\/pages\/lim_esercizi.htm<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ogni lavagna interattiva (LIM) \u00e8 dotata di un software che offre gli strumenti per utilizzarla non come un comune computer ma, appunto, come uno spazio per interagire, scrivere, disegnare, inserire materiali, registrare, memorizzare gli argomenti trattati in aula. 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